Jak wygląda koncentracja u Twojego dziecka? Czy skupia się na zadaniach, które według Ciebie są dla niego ważne? Czy jednak bardziej koncentruje się na tym, co dla niego ma znaczenie? Jak sprawić, by na czas trwania zajęć, w pełni był zaangażowany?

Umysł potrzebuje zarówno wyciszenia, jak i pozytywnego bodźca, którym oczywiście jest entuzjazm, żeby się w pełni skoncentrować.  Kiedy obydwa czynniki są zapewnione, w mózgu wytwarzają się substancje chemiczne, neuroprzekaźniki – adrenalina, noradrenalina, dopamina i inne, które pobudzają neurony do produkcji białek, a te budują nowe połączenia, dzięki którym możemy się efektywnie uczyć. To dotyczy nie tylko dzieci, ale i dorosłych. Przecież wiesz, jak trudno jest nauczyć Ci się czegoś, co jest dla Ciebie nieinteresujące. Ta wiedza ucieka. A z jakim zaangażowaniem chłoniesz nowe wiadomości, kiedy temat jest bliski Twoim zainteresowaniom. Dzieci mają tak samo, przecież to mali dorośli 🙂

Dwa rodzaje uwag

Istnieją dwa rodzaje uwag, mimowolna i dowolna. Pierwsza z nich pojawia się wtedy, kiedy np. usłyszymy głośny dźwięk. Uwaga dowolna pojawia się około 3 roku życia i jest to nasze działanie – sami kierujemy na coś uwagę, dzieci np. słuchają rady pani w przedszkolu, żeby wiedzieć, jak mają się ubrać, gdy wychodzą na dwór.

Dziecko 4 letnie

Dziecko 4 letnie skupia się na czynności, która go interesuje, do 20 minut. Natomiast uwagę dowolną potrafi utrzymać przez 10 minut. Jak widać, ten poziom nie jest bardzo wysoki. Jak więc sprawić, żeby koncentracja była jak największa? Połączyć dwie kwestie: na zajęciach, które są według Ciebie dla niego ważne, powinny pojawiać się elementy, które go zainteresują. Jeśli są to zajęcia w przedszkolu, to instruktorzy czy wychowawcy mają swoje sprawdzone sposoby. Ty, jako rodzic, masz jeszcze bardziej ułatwione zadanie – najlepiej wiesz, czym się Twoje dziecko interesuje, co jest dla niego ważne. Jeśli Twoja pociecha nie jest w stanie się skupić, zmień formę przekazywanej wiedzy. Może otoczenie jest niekorzystne – poszukaj rzeczy, które ją rozpraszają i wyeliminuj je.

Dzieci 5,6, letnie i starsze

Można zauważyć, że skupienie się na czynności, która interesuje dziecko, jest 2 razy dłuższe niż w przypadku czterolatka i wynosi do 40 minut! Uwaga dowolna jednak może być utrzymywana przez 20 minut.

W przypadku uczniów szkół, zaczynając od tzw. zerówki, aż do II klasy wygląda to trochę inaczej – dzieci są w stanie skupić się na około 15-20 minut. Jeśli Twoje dziecko uczęszcza do III lub IV klasy, to następuje tu duży wzrost czasu skupienia. Twoja pociecha jest w stanie przez 60 minut koncentrować się na temacie zajęć – takim, który ją interesuje.

Jak wspomóc koncentrację dzieci

Mam dla Ciebie dwie, kluczowe wskazówki, które pewnie wykorzystujesz, jednak nie zdajesz sobie sprawy:

1. Jeśli dziecko jest zajęte np. kolorowaniem jakiejś postaci, to nie przerywaj mu. Niech dokończy swoje zadanie. Przy tej czynności doskonale widać, że jest skupione (tym bardziej, jeśli koloruje swojego ulubionego bohatera), musi skoncentrować się, by przypomnieć sobie, jakie kolory powinna mieć dana postać. Dziecko jest wciągnięte w zadanie, więc go nie odrywaj. Dzięki temu nauczy się, by każde zadanie, którego się podejmie, doprowadzać do końca, a ponadto czas jego koncentracji wydłuża się.
2. Ogranicz korzystanie z komputera/tabletu/telewizora. Oglądanie telewizji sprawia, że dziecko narażone jest na wiele różnych bodźców. Co chwila coś się dzieje, obrazy szybko przeskakują, do tego słychać wiele dźwięków, z każdej strony coś się dzieje. Umysł dziecka nie jest w stanie przetworzyć aż tylu informacji. Dodatkowo jego umysł przyzwyczaja się do dużej dawki bodźców i kiedy potem dziecko powinno się skupić, to jest mu trudno. Jak ma skoncentrować się tylko na jednej rzeczy? Jego umysł będzie „głodny” nowych wrażeń.

A może masz jakieś swoje sposoby, którymi wspomagasz koncentrację dziecka? Podziel się, chętnie wykorzystam tę wiedzę przy pracy z dziećmi!